Pustaka Bahan Ajar dan Materi Interaktif (e-Ajar)

Materi ajar di banyak sekolah tersebar di tempat yang tidak dirancang untuk menyimpannya: grup WhatsApp kelas, penyimpanan awan pribadi guru, atau flashdisk yang berpindah tangan. Ketika guru yang bersangkutan pindah tugas, materinya ikut pergi. e-Ajar memindahkan bahan ajar ke pustaka milik sekolah, bukan milik perorangan.

Masalah yang sebenarnya bukan soal menyimpan

Hampir semua guru sudah menyimpan materinya. Yang tidak ada adalah tempat bersama yang tersusun, dan akibatnya terasa berulang tiap tahun ajaran.

Guru baru mulai dari nol karena materi pendahulunya tidak terwariskan. Materi yang sama dibuat ulang oleh beberapa guru mata pelajaran serumpun. Dan ketika siswa mencari kembali materi minggu lalu, mereka harus menggulir ratusan pesan di grup.

Grup pesan juga punya masalah yang jarang disadari: berkas di sana punya masa simpan. Setelah beberapa waktu, tautan lampiran bisa kedaluwarsa, dan materi yang dikira aman ternyata sudah tidak bisa dibuka.

Pustaka yang tersusun mengikuti cara sekolah bekerja

Materi disimpan berdasarkan mata pelajaran dan tingkat kelas, sehingga pencariannya mengikuti logika yang sudah dipakai guru sehari-hari. Satu materi dapat berupa berkas unggahan, tautan ke sumber luar, atau paket aktivitas interaktif. Pustakanya bersifat lintas tahun ajaran, jadi materi yang disusun tahun ini tetap dapat dipakai lagi tahun depan tanpa disalin ulang.

Bagi sekolah yang sudah menyusun Alur Tujuan Pembelajaran, tiap materi juga dapat ditandai dengan tujuan pembelajaran yang dilayaninya. Ini membuat pustaka bukan sekadar tumpukan berkas, melainkan bahan yang bisa ditelusuri dari sisi kurikulum.

Aktivitas interaktif tanpa aplikasi tambahan bagi siswa

e-Ajar mendukung H5P, format terbuka untuk membuat aktivitas belajar interaktif seperti kuis, video bercabang, kartu ingatan, dan latihan menjodohkan. Guru dapat menyusunnya di perkakas H5P yang sudah biasa dipakai, lalu mengunggah paketnya ke SiTuntas.

Pemutarnya berjalan di dalam SiTuntas. Siswa membukanya lewat portal yang sudah mereka pakai untuk melihat jadwal dan kehadiran, tanpa memasang aplikasi lain dan tanpa membuat akun di layanan pihak ketiga. Untuk siswa yang masuk ke sistem, progres pengerjaannya dapat tercatat sehingga guru tahu siapa yang sudah mencoba dan sejauh mana.

Membagikan materi ke kelas tertentu, dengan jadwal

Materi tidak langsung terbuka untuk semua orang begitu diunggah. Guru memilih kelas mana yang menerimanya, dan dapat menetapkan kapan materi mulai tampil serta kapan berhenti. Ini berguna untuk latihan yang hanya berlaku pada rentang waktu tertentu, atau materi yang sengaja dibuka setelah pertemuan berlangsung.

Materi publik melewati pemeriksaan lebih dulu

Sebagian materi layak dibagikan lebih luas, misalnya ke website sekolah atau ke sesama guru di luar sekolah. Untuk itu ada alur pengajuan: guru mengajukan, pihak yang berwenang meninjau, dan materi baru tayang setelah disetujui. Sekolah tidak menerbitkan bahan ajar ke publik hanya karena satu orang menekan tombol.

Materi yang sudah disetujui dapat dibagikan lewat tautan singkat, kode QR, atau disematkan ke halaman lain, termasuk website sekolah yang dikelola lewat e-Humas.